Construyamos una ciudad virtual.

Vengo con una herramienta mediante la cual puedes subir tus programas, aplicaciones, etcétera. Se llama GitHub.

Es de carácter público, pueden acceder cualquier persona, normalmente para mostrar proyectos informáticos, ya que hay empresas que buscan directamente en esta página para interesarse por trabajadores y ofertarles, obviamente,  trabajo. 
Contiene un "control de versiones", lo que permite ver cómo se encontraban los archivos anteriores al que se subió como último. La gente puede modificar el proyecto que se suba y subir dicha modificación, haciendo que se trabaje en equipo por la mejora de los proyectos. En la propia creación del proyecto, puedes crear varias ramas sobre las que trabajar y ver de qué manera te será más útil o rentable llevar el proyecto y desarrollarlo -actúan, más o menos, como las capas en la edición de imágenes-.
Necesitas registro para poder publicar, para que sepan quién es el autor del proyecto. Su interfaz está bien distribuida, sin llegar a colapsar el campo visual del usuario, permitiéndole encontrar fácilmente y de manera intuitiva, lo que busca.
Resulta innovador a la par que motivador, ya que puedes colaborar con desconocidos o publicar tus avances, dándote visibilidad social en ese terreno en el que quieres moverte. Además de contar con publicaciones de  novedades tecnológicas y mejoras informáticas que pueden aplicarse a la vida cotidiana y como aprendizaje de apoyo para tu proyecto o trabajo. Además de poder seguir el desarrollo de proyectos que te sean interesantes.

Pregunta y serás contestado.

¿Quién no se ha metido en foros o páginas donde poder preguntar dudas para que fueran solventadas? Pues resulta que existe una página web dedicada a la publicación de preguntas y respuestas de informáticos sobre sus dudas en informática: Stackoverflow.

En esta página puedes plantear dudas sobre el amplio mundo de la informática, creando entradas con las cuestiones, o resolver dudas que otros usuarios hayan posteado, fomentando el trabajo en equipo. Se trata de un recurso colaborativo que ayuda a obtener nuevas perspectivas y soluciones, además de poder inspirarte nuevos proyectos o ideas a raíz del comentario de otro usuario. Se trata de una formación no escolar de gente con las mismas inquietudes que puedas tener tú o simplemente con más conocimientos sobre ciertos temas. Resulta muy útil si estás tratando de ser autodidacta en el tema de la informática o como apoyo a cuestiones que te surjan de los apuntes de clase, por lo que considero se debe tener un conocimiento básico de lo que te genera preguntas y problemas de cara a la informática. Podemos encontrar una versión en español, pero cuyas entradas y temas son menos -en cantidad- que en la versión original: Stackoverflow.

Esta página sigue un sistema de distribución mediante etiquetas y pestañas para facilitar la búsqueda, pero su interfaz nos muestra una colocación muy compacta en la que cuesta situarte, pero una vez te acostumbras se vuelven búsquedas más dinámicas y automatizadas.

No es una iniciativa con elementos multimedia, pero resulta un aprendizaje entretenido, además de ampliar las capacidades sociales al interactuar con desconocidos con, por lo menos, un mínimo de intereses comunes.

Programación para todos.

Os traigo una página web muy interesante si quieres empezar a dar tus primeros pasos en el mundo de la programación: http://www.tutorialesprogramacionya.com/ 

Se trata de una página dedicada a guiarte en el inicio por los distintos tipos de lenguaje de programación. 
Contiene unas explicaciones sencillas y concisas, con un vocabulario simple y de fácil entendimiento, si tienes unos conocimientos básicos sobre informática. Está dedicado hacia personas con interés en la creación de aplicaciones, programas, nuevas tecnologías, etc. 
Su interfaz está muy bien ordenada, con un tamaño de letra grande, pero muy visual, sin resultar cansina ni tediosa la lectura del texto; además, dispone de etiquetas muy visibles y claras, dentro del post que te llevan al comienzo guiado dependiendo del lenguaje que quieras conocer, resultando muy cómodo a la hora de comenzar a programar. 

La información que dispone está bien distribuida y definida a lo largo de la entrada, ayudando a encontrar con facilidad lo que se busca. 
Es motivador, ya que se enfoca desde un punto de vista optimista que anima a conseguir aprender a programar, además de contener explicaciones sencillas y pautas que seguir de manera procedimental y automática, una vez se le coge práctica; también consta de prácticas y ejercicios que van aumentando su dificultad según se va avanzando en el aprendizaje. Por último, en las pestañas superiores se puede interactuar con los dueños de la página mediante comentarios, por lo que si surge algún problema o no se ha entendido algo siempre se puede acudir a esa ayuda opcional.

Aunque esta entrada sea corta, el potencial de esa página es inmenso y os invito a todos a adentraros en el mundo tecnológico desde sus cimientos.

Crocoqué.

Hoy vengo con un programa llamado Crocodile clip v3.5 -el cuál tuve que aprender a usar en la asignatura de tecnología en la E.S.O.-.

Se trata de un programa, intuitivo y cuya interfaz es muy sencilla, para crear simulaciones de circuitos eléctricos, tanto para aprender sobre ellos como para poner en práctica digital lo que sabemos, antes de realizar ejercicios y trabajos con circuitos físicos o reales.
Se trata de un  recurso muy 
visual y práctico, lo que motiva al alumno, y además incorpora animaciones en algunos componentes (como las bombillas que se pongan en el circuito, que se encienden si el circuito está bien hecho). 

Su utilización está dirigida sobre todo a alumnos de tecnología en la E.S.O. como aprendizaje previo y como apoyo para el aprendizaje del aula; asimismo, se deben guardar los procesos que se quieran conservar por posibles errores del programa o de la conexión eléctrica. No precisa del uso de red de conexión a Internet más que para su descarga, por lo que permite su uso offline y evita que el alumno se distraiga en la web; se puede instalar tanto en el sistema operativo Linux como en Microsoft, de manera totalmente gratuita y sin necesidad de registros, y no contiene publicidad molesta y que pueda hacer que el programa falle o se congele. También consta de versiones en varios idiomas, por lo que no se precisa un conocimiento previo de alguno en concreto.

Además, permite abrir archivos creados del propio programa, es decir, un profesor puede enviar a sus alumnos apuntes con prácticas visuales realizadas con este programa y que puedan ver reflejado lo que la teoría les dice con sólo abrir el archivo de Crocodile Clip que hayan recibido.

¿Y cuándo hacemos...?

En la entrada de hoy os voy a comentar el uso de Doodle, herramienta en la que me centraré por su uso a la hora de elaborar horarios, tanto para alumnos, profesores o como fuera del ámbito educativo.

En lo que nos interesa, esta herramienta nos permite crear horarios, ya sea desde cero o utilizando ejemplos de horarios ya hechos. Resulta muy intuitiva, ya que, según accedes a la página, te explica qué es, para qué sirve, cómo funciona y por qué es útil. Necesitamos, para usarla, registrarnos en la página -como normalmente en todos los recursos-.
En esta última cuestión es donde me voy a centrar, resulta muy útil para la elaboración de calendarios de exámenes, la disposición de las asignaturas a lo largo de la semana y para llevar un agrupamiento de las tareas, tanto escolares como extraescolares; permitiendo una distribución y un orden para que nos de tiempo a todo -y aún así, seguimos sin tener tiempo para nada-.

Una de sus características más llamativa es la capacidad para poder compartir con otras personas el horario mediante sus correos -tú compartes el horario metiendo el correo de la persona con quien quieras compartirlo- y permitiendo el trabajo colaborativo, que puede resultar muy útil entre profesores para los exámenes como para alumnos para distribuir  y realizar algún trabajo en grupo, por ejemplo.
Por último, os voy a linkear un tutorial de cómo usar este programa:

*MOOC MOOC*

Bienvenidos a una entrada nueva, en esta ocasión vengo a hablaros de un recurso con un nombre gracioso, las llamadas MOOC, que se han vuelto tan trendic topic a la hora de aprender.

Como todos sabemos, Internet sirve como una gran plataforma de información al servicio de los navegantes, y los avances nos han traído el poder formarnos academicamente a distancia, que es de lo que tratan las páginas MOOC. Facilitan la enseñanza y disponen de una gran diversidad ofertada, tanto con servicios on-line gratuitos o de pago. Por lo que resulta un aprendizaje motivador y adaptable, sobre todo de cara a adultos, por ejemplo tengan poca disponibilidad de tiempo que invertir en clases presenciales obligatorias o con poca disponibilidad económica -o en cualquier otra situación personal-. 
Estos cursos nacieron en 2008 de la mano de George Siemens y Stephen Downes. Las siglas MOOC significan: "Massive Open Online Courses", siendo un nombre bastante adecuado, ya que significan eso: "Cursos  Online Masivos y Abiertos". Ya que el conocimiento se caracteriza por establecer enlaces, cuanto más conexiones haya, más aprendizaje habrá. 

Sus características son:

• De carácter abierto y gratuito -con material accesible y gratuito-.
• No tener limitación en las matriculaciones.
• Poder ser seguido online.

En el caso del MOOC de edX , encontramos una interfaz ordenada, con una buena localización de los elementos que dispone y de los que pueden interesar a los que busquen en ella. Está escrita en inglés, por lo que se debería leer en inglés -aunque siempre se puede utilizar la opción de "traducir esta página" de los servicios Google- ya que es más fiable que traducciones descontextualizadas, por lo que es aconsejable también tener cierta facilidad con el idioma anglosajón.



Cuenta con la colaboración de muchas universidades inglesas, sobre todo americanas; para poder acceder a estos recursos necesitamos registrarnos en su página, permitiéndonos tener los cursos que vamos haciendo, los que nos parecen interesantes, los terminados, etc. Pudiendo recibir información en el correo que hayamos puesto en la inscripción.
Al final del curso que sigamos, tendremos el certificado y la verificación profesional de dicho aprendizaje.


Además parece una especie de lista temporal en la que se publican los cursos que se abrirán próximamente, así como otra con los más populares por los usuarios, haciendo así una especie de publicidad de sus propias ofertas.

Definitivamente, resultan un proyecto innovador y con un acceso muy sencillo, presentándose como el futuro de la educación en cuanto a contenidos, disponibilidad y a nivel de comunicación.
Aquí os dejo un enlace para ver un post sobre 40 páginas donde poder -seguir- formándonos utilizando este recurso (AVISO: al principio saltan anuncios en ventanas emergentes).
La universidad de Salamanca también ha decidido colaborar y crear estos tipos de cursos, aquí podréis ver cuáles son los servicios que dispone.

P.D.: el título es una broma, ya que MOOC suena como la onomatopeya de la bocina de un coche o un camión.

¿Cómo aprender idiomas?

A día de hoy, ¿quién no necesita o quiere aprender idiomas por distintos motivos? 
Hoy he venido a hablaros de la herramienta Memrise. 

Este recurso es normalmente utilizado para enseñar idiomas -aunque también es usado para otras materias-. Utiliza un sistema de tarjetas de aprendizaje o "flash cards" con reglas de memorización por distintos métodos para la mejora de la memoria y del aprendizaje. 

Se trata de una aplicación creada después de diversos estudios psicológicos y neurocientífico; se lanzó su versión beta en privado después de ganar la competencia a TigerLaunch del Club de Emprendimientos de Princeton de 2009.
En 2010, Memrise  ganó la competencia de London Mini-Seedcampf; a finales del mismo año, Memrise fue nombrado como finalista para el TechCrunch de Europa  de ese año. 

Desde mayo del 2013, se puede descargar una app de Memrise es disponible para ser descargada tanto en la App Store (para iOS) como en Google Play.

Se puede utilizar el programa teniendo un mínimo de conocimientos básicos de informática, lo básico para saber descargar una aplicación en el móvil o buscar su página web. También se necesitan conocimientos básicos de inglés para saber buscar por la propia página y aplicación. 

Encontramos una interfaz organizada y fácil de usar, bastante orientativa e intuitiva; además el programa se maneja de forma homogénea a lo largo de los ejercicios. Las pantallas están poco repletas y cuya distribución de los elementos en ella, es coherente. Los ejercicios interactivos de tarjetas, resulta motivador, como si de un juego de mesa se tratase. Los mensajes que aparecen, se mantienen el tiempo necesario para ser leídos y comprendidos; además, se puede abandonar el programa sin tener que interrumpirlo abruptamente.
Su uso se adapta a diferentes alumnos, para todas las edades y niveles de aprendizaje.
Además de ejercitar directamente lo que se busca aprender en el programa, ejercita habilidades mecánicas, como lo es la coordinación viso-manual, y entretiene mientras aprendes. 
Se trata de un software privativo -ya que corresponde a una compañía privada- al cual hay que acceder mediante un registro.

En definitiva, el programa me resulta muy útil para practicar -sobre todo- idiomas, ya que resulta eficiente tanto para aprender académicamente como para potenciar habilidades cognitivas como la memorización, la coordinación, el razonamiento, las expresiones, etc. Encontramos que los objetos están espicificados y resulta un programa innovador y motivador por como se da la realización de sus ejercicios, que proporcionan un aprendizaje cuasi completo, el cual puede ser aplicado a la vida cotidiana.

Mathematical.

Hoy vengo a comentaros un mecanismo de computación matemática: 
Wolfram|Alpha.

Se trata de un buscador de respuestas creado por la compañía Wolfram Research. Consiste en un servicio online que es capaz de responder a las operaciones matemáticas que se introduzcan, mediante un procesamiento de los datos que pueden contener la respuesta (de ahí que se trate de un buscador); está en funcionamiento desde  2009. 
^{Las consultas y procesamientos de cálculos se hacen en un campo de texto, que incorpora el procesamiento de álgebra, cálculo númerico y simbólico, así como visualizaciones y capacidades estadísticas.
Como socios con licencia, encontramos a Microsoft y DuckDuckGo, que lo utiliza para algunas búsquedas con Bing. Además de ser consultado por Siri, de Apple, así como por el clon de Dexetra, para el sistema Iris de Android. 
En 2012 se lanzó una versión Pro, ofreciendo funciones adicionales a cambio de una tarifa de suscripción mensual. Entre sus características destaco que se pueden cargar varios archivos comunes y de datos, en muchos tipos de formatos científicos, médicos y, obviamente, matemáticos, especializados para un análisis automático. Además de incluir un teclado más amplio, interactividad con el CDF (formato de documento computable), descargas de datos... Junto a esto, añadió cambios: más anuncios en la versión libre; las opciones de texto y de exportación PDF requieren una cuenta gratuita; y el poder solicitar tiempo adicional para cálculos largos, ahora sólo se encuentra para suscriptores, cuando antes era gratuito.
(En esta página podréis ver una comparativa de Wolfram|Alpha con otros programas y la recomendación de algunos)}

<sup>Se trata de un recurso dirigido para usuarios de cualquier edad con ganas de saber una respuesta inmediata, sirviendo de ayuda a la hora de estudiar y repasar ejercicios, ahorrando el tiempo de buscar y utilizar la calculadora científica en formato físico, por lo que me parece tener un uso interesante, ya que puede satisfacer los intereses del que lo use; y aunque se encuentre en inglés -sinceramente, desconozco que exista una versión en español-, es fácil de utilizar gracias a su interfaz, que es bastante intuitiva, con un menú de opciones amigable para el alumno que vaya a utilizarlo; se maneja de forma homogénea y con una distribución bien equilibrada y bien estructurada, cuyas pantallas son legibles, poco repletas y con una distribución coherente de los elementos.
La tipología y el tamaño de letra es adecuado para todo tipo de alumno o persona que lo utilice, aunque si se tiene algún defecto visual, puede resultar una letra pequeña, pudiéndose aumentar con el control del ordenador -presionar el botón "ctrl" y el del símbolo de suma "+" hasta ajustar el tamaño adecuado-.  
La estructura de este recurso permite un trabajo individualizado, además de poder abandonar la propia página en cualquier momento.
En la versión gratuita se supone que hay publicidad, pero yo, como usuario, no la he visto, por lo que supongo que se sortea fácilmente con aplicaciones que hacen que no salte publicidad.

Como resumen, determino que se trata de un programa bastante útil para aquellas personas que estudien y trabajen con las matemáticas, dentro del ámbito que sea, ya que satisface la necesidad de encontrar resultados y soluciones en distintas situaciones del aprendizaje -aunque algunas opciones interesantes, como la de exportar en formato PDF, se encuentren sólo en la versión Pro-.</sup>


P.D.: el título hace referencia a la serie "Adventure time"

Voy a ponerme nostálgica.

Saludos, humanos que habéis decidido entrar en el blog a leer mis evaluaciones.

El título se debe a que hoy querría evaluar la mítica Microsoft Encarta, por lo menos la mayoría de jóvenes de finales de los noventa en España, antes de tener Internet, hemos utilizado esta herramienta -yo, sobre todo cuando era una niña-.

Último modelo de  Microsoft Encarta en formato CD

Incluía unos 43.000 artículos la versión en español. Además de las entradas como una enciclopedia, se complementaba la información con archivos de imagen, vídeo, sonido... E incluso, como apoyo a su información: elementos interactivos, líneas de tiempo, mapas, etc. La enciclopedia estaba disponible en formato DVD-ROM, CD-ROMs y también tenía disponibilidad limitada en línea -teniendo que suscribirse y pagar una cuantía anual- dónde también aparecía publicidad.
En marzo de 2011, Microsoft anunció la cancelación de la Encarta (tanto sus productos, como la página web). Los sitios web para todas las versiones localizadas de MSN Encarta fueron cerrados en 2009, excepto las versiones inglesa y francesa que se cerraron dos años después.

Se trataba de una enciclopedia para el ordenador, por lo que estábamos delante de un software privativo -y de pago- de la compañía Microsoft, la cual se hizo con los derechos de otras enciclopedias de carácter físico. Su descatalogación se dio a raíz de que otros medios de recursos online -y gratuitos- les hicieron competencia, por lo que se canceló el producto. Uno de esos recursos de la competencia fue la famosa Wikipedia.

Se trata, actualmente, de un recurso didáctico obsoleto por la afluencia y progreso ininterrumpido de la tecnología. Poco a poco los recursos físicos han ido cayendo en el olvido gracias a la innovación de tener la información en Internet y de una forma fácilmente accesible. 
Las Microsoft Encartas se podían utilizar de manera intuitiva, ya que se trataba de enciclopedias dentro del ordenador, en las que podías buscar el término del que necesitases saber y con un simple click, acceder a él, y con una interfaz que hasta los niños -como yo en su tiempo- sabían y podían usarla -si la tenían, claro-. 
Presentaba una distribución, monótona y rutinaria, siendo tediosa y aburrida en ocasiones, pero su facilidad de uso, los medios interactivos y multimedia, y la rapidez que podía presentar de cara a no tener a mano una enciclopedia física, o tenerla y lo que suponía tener que gastar tiempo en encontrar lo que buscabas, o no tenías acceso a Internet. Se trataba de un programa que permitía un trabajo individualizado, tanto para adultos como, los ya nombrados, niños.
Una característica positiva es que no podían encontrarse materiales poco apropiados para menores con la sencillez que se da en la red; con Internet, en cualquier momento, te sale algún mensaje emergente o publicidad de todo tipo de cosas, cosas que un menor no debería ver o que pueden confundirle -como pornografía o estafas-.De todas formas, sus artículos podían ser actualizados por Internet durante un año, teniendo que conseguir la siguiente versión después de este tiempo.

En definitiva, fue un buen recurso y, los que tuvimos la oportunidad, le dimos uso -yo lo usé muchísimo, invertí mucho tiempo en la que tenía en casa, sobre todo para trabajos de clase-, y aunque fuera un buen material, el mundo de la información avanza y con él, tenemos que actualizarnos nosotros, así que podríamos decir que fue un placer, pero ya se acabó su momento.

Hasta el próximo post, queridos lectores.

Primera entrada, primer recurso.

Bienvenidos a un nuevo blog, dedicado -en exclusiva- a la evaluación de recursos educativos que vaya encontrando o me vayáis recomendando. Lo intentaré hacer de la mejor manera que sepa.
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En esta primera -primerísima- entrada os quiero hablar del recurso que ofrece la página de EducaconTIC (si pinchas en el enlace, en teoría, este se abrirá en una pestaña nueva)  

En EducaconTIC apuestan por el uso de nuevas tecnologías así como  por el uso de software libre a la hora de enseñar en las clases, al igual que pueden ser utilizadas por los alumnos como aportaciones  para continuar su educación fuera del aula, apoyarla o incrementarla, en distintos grados de aprendizaje y en distintos ámbitos del conocimiento.

En esta entrada de su blog, nos muestran distintas aplicaciones y programas para las diferentes etapas del alumno y del conocimiento del mismo. Entre ellas, nos describe y nos da a conocer aplicaciones como:
       -Childsplay, para los niños desde infantil y los primeros años de primaria; en ella, mediante actividades educativas en forma de juegos interactivos e intuitivos, potencia su aprendizaje y su memoria.
       -Kanagram, para alumnos de primaria y secundaria; consiste en una aplicación interactiva en la que hay que descifrar la palabra oculta en el conjunto de letras desordenadas que te presenta. Puede usarse en varios idiomas, por lo que es recomendable si se quiere aprender o mejorar en otro idioma, ya sea por interés propio o para aplicarlo a los conocimientos adquiridos en clase.
       -KAlgrebra, para alumnado de secundaria; crea representaciones gráficas en dos o tres dimensiones y cálculos de operaciones simples. Además, incluye un diccionario sobre las operaciones que se pueden realizar, así como sus parámetros para una función adecuada, y poder guardar la gráfica realizada como un archivo de imagen.
       -Step, para la asignatura de física, permitiendo colocar cuerpos y fuerzas, para estudiar la evolución de los mismos con sus distintas propiedades.

Esta página web resulta un recurso educativo muy interesante, ya que dentro de la misma encontramos distintos recursos informáticos para los diferentes ámbitos de la vida estudiantil. Existe una interfaz comunicativa fácil de utilizar, con varias opciones, se desarrolla de manera homogénea y el interesado que haya accedido a la página puede interactuar de manera sencilla con los desarrolladores del blog en caso de dudas, comentarios, etc, de las publicaciones. 
Los artículos y entradas constan de una redacción correcta y con una distribución equilibrada de los elementos, por lo que visualmente no satura la mente del que las consulte, además de mantener al lector centrado en el mensaje que el autor quiere mandar.
Se indican los enlaces a los recursos propuestos de manera intuitiva y clara, siendo una propuesta muy acertada.
Los programas de software libre, por elección manifiesta de su autor, ya que pueden ser copiados, estudiados, modificados... Pueden ser usados libremente con cualquier fin y redistribuido con o sin cambios o mejoras. Así que se pueden pasar de unos a otros y promover de forma fácil -y algunos incluso gratuita, siendo considerados freeware-; al añadido de que, la mayoría de estos programas, pueden ser utilizados en la inmensa mayoría de sistemas operativos, cuando los programas no libres son, normalmente, para sistemas operativos de su mismo rango: no libres o de pago.
Se trata de una página web a la que se puede acceder de manera fácil, dirigida tanto a profesores y alumnos, y la cual tiene una licencia Creative Commons 3.0, la cual nos permite distribuir la información dada haciendo mención al original y modificarla o adaptarla y redistribuirla.
Por lo que considero que, darle una mayor promoción a este tipo de programas, es un avance, ya que la información y todo lo relativo a ella debería ser de dominio público -en mi humilde opinión-; a parte de ser una propuesta innovadora respecto a los habituales programas de pago -a los que mucha gente no es capa de acceder por falta de medios-. 
Y, en definitiva, EducaTIC tiene una excelente eficacia didáctica y una gran relevancia, sobre todo en la actualidad y en la introducción de las tecnologías de la información y comunicación a la enseñanza.